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　　科普不只“送知识”，更要“育人才”。在上周举办的2026年江门市院士专家领航行动——科学家科普校园行活动中，8位中国科学院老科学家分赴江门各市（县、区），将精彩的科普讲座带到校园、企业、机关。作为今年活动的创新亮点，3月27日下午，刘定生、白武明两位老科学家走进粤湾云谷智慧产业园，与江门市科普讲师团共同举办2026年“邑科啡吧”科普讲师团培训沙龙活动，以“传帮带”的方式分享科普经验、破解授课难题，为江门本土科普力量“充电赋能”，让科学的种子在侨乡大地生根发芽、枝繁叶茂。

　　“科普报告和学术报告完全不同，面对的是没有专业知识背景的公众、学生和社区群众，核心是把复杂的知识讲明白，更要守住科学的底线。”白武明在交流中强调，科普首先要姓“科”，必须保证内容准确无误，不能传播错误观点，“最好的办法就是讲自己熟悉、从事过的领域，这样既能从容应对听众提问，也能避免知识偏差”。他还分享，科普不必追求内容的系统性和细致度，可适当简化，但绝不能讲错，哪怕是一个小知识点，也可能影响听众对科学的认知。

　　刘定生则从科普讲座的“科学性、知识性、趣味性、启发性”四个维度，结合白武明教授的示范讲座案例，讲解授课技巧。他提到，科普讲座要善于用生动的实验、通俗的语言吸引听众注意力，比如通过简单的互动实验调动现场氛围，用生活化的案例诠释专业知识，同时要注意引导听众思考，让科普不仅“传知识”，更能“启思维”。“PPT制作也要讲究技巧，字体要清晰、画面要简洁，一页不要堆砌过多内容，用关键文字搭配图片，才能让听众快速抓住重点。”刘定生补充道。

　　沙龙现场，江门市科普讲师团成员踊跃发言，分享自身科普工作中的困惑与心得，两位老科学家逐一耐心解答、现场指导。一名护理讲师分享了自己在养老院开展科普的经历：原本准备的保健知识课件，因老年听众认知功能较差难以被接受，后来她带领老人们做经络拍打操、穴位按摩等体验式活动，取得了良好效果。她希望能提前了解受众情况，让科普更有针对性。一名学校教师则提出，在准备小鸟天堂相关科普讲座时，因缺乏应用案例而遇到难题。刘定生建议优先保证内容科学性，可从“科普中国”等权威平台获取素材，结合本土特色优化内容。